在互聯網經濟快速發展的今天，伴隨著鄉村振興戰略的實施，大力發展農村電商，不僅有利于推動農業農村現代化建設，而且還能夠在破解農產品“最后一公里”方面發揮積極作用。作為人才培養的陣地和搖籃，高校應當立足新時代，積極探索農業電商人才培養的有效路徑和策略，最大限度提升農業電商人才的整體素質，使他們能夠在推動鄉村振興戰略、促進農業農村改革創新、推動農業經濟模式改革方面發揮積極作用。當前，很多高校都已經開設了電商專業，而且在培養農業電商人才方面也不斷加大力度，但在組織實施的過程中仍然面臨一些困境，農業電商人才培養需要進行優化和完善。高校在培養農業電商人才的過程中，應當進一步深化其重要性的理解和認識，將培養農業電商人才上升到戰略層面，從落實鄉村振興戰略特別是促進“人才振興”的角度組織實施，大力推動農業電商人才培養工作內涵式發展和高質量發展，為農業農村經濟可持續發展提供強大的農業電商人才支撐。 FCk4[qOp7
在我國電子商務體系日益完善的時代背景下，農村電子商務呈現出良好的發展態勢，但農業電商人才匱乏已經成為制約農村電子商務可持續發展的重要瓶頸。高校在培養人才的過程中，應當把培養農業電商人才納入到人才培養體系，站在更高層面認識培養農業電商人才的重要作用，既要將培養農業電商人才上升到高校品牌建設當中，也要從促進農業農村現代化的角度深入研究農業電商人才培養模式。 n0/H2>I [
健全和完善的人才培養體系，對于促進高校人才培養工作可持續發展具有重要的支撐作用。農村電子商務的快速發展，要求高校適應形勢發展需要，把培養農業電商人才納入整體人才培養體系當中，這對于促進高校人才培養工作創新發展至關重要。因而，高校需要從新時代人才培養需要入手，把打造人才培養品牌作為重點，抓好農業電商人才培養工作的研究力度，采取更有效的措施，推動農業電商人才培養工作高質量發展。 .V4w+:i
鄉村振興戰略的深入實施，需要一大批優秀人才，“人才振興”是鄉村振興的重要基礎和保障。在農業農村現代化建設越來越受到重視的時代背景下，農業電商人才匱乏已經成為制約農業農村經濟現代化的重要因素之一，高校應當牢固樹立責任意識，從落實鄉村振興戰略的大局出發，著眼于促進“人才振興”，努力探索農業電商人才培養工作的科學方法和措施，不斷強化學生的綜合素質，使學生能夠在推動鄉村振興戰略中實現自身的價值。 _8-iO.T+2
在鄉村振興戰略背景下，很多高校都把落實鄉村振興戰略納入到教育改革當中，特別是在專業建設與課程改革方面進行了綜合設計，對于培養農業電商人才的重視程度也在不斷提升。有的高校將農業電商人才納入到落實鄉村振興戰略當中，制定了相對比較完善的實施方案，不僅在專業建設方面進行了優化和完善，而且還在課程改革方面持續加大力度，加強調查研究，強化農業電商人才培養工作的系統性和全面性，在很大程度上促進了農業電商人才培養工作的有效性。有的高校則從滿足農村電子商務人才需求的角度，不斷強化農業電商人才培養工作的針對性，對于服務農村電子商務發展具有一定的支撐作用。 aGl*h" &
健全完善的農業電商人才培養體系，對于促進新時代背景下農業電商人才工作取得實實在在成效具有很強的保障性。很多高校不僅把培養農業電商人才作為落實鄉村振興戰略和推動課程改革的重要舉措，而且還把完善農業電商人才培養體系作為促進農業電商人才培養工作可持續發展的重要措施，進一步健全和完善電子商務專業課程體系，從農村電子商務的實際情況，不斷豐富和完善相關課程，在培養農業電商人才方面的針對性更強。有的高校則大力加強農業電商人才培養資源體系建設，將其納入“三全育人”當中，促進全員育人、全程育人、全方位育人，學生的能力和素質不斷提升，不僅具備較強的就業能力，而且也能夠將自身的發展融入到鄉村振興戰略。 yu<'-)T.?
高校在培養農業電商人才方面，首先應當把提高學生專業水平作為重要的方向和目標，既要從落實鄉村振興戰略、促進人才振興入手，也要把培養農業電商人才作為打造高校人才建設品牌的角度組織實施，大力加強品牌專業群建設，最大限度提升學生的專業能力和專業素質，只有這樣，才能在培養農業電商人才方面真正發揮作用。為了能夠持續提高學生的專業水平，除了要設置更多與農村電子商務相關的課程之外，還要進一步強化理論與實踐的結合，加強對學生的引導，使學生能夠到廣闊的農村開展農村電子商務方面的調查研究，讓學生了解和掌握更多的實踐內容，為學生未來就業、創新創造良好的條件。在強化專業課程建設的基礎上，高校還要進一步提高教師的能力和素質，特別是要在打造“雙師型”教師隊伍方面加大力度，推動專業共同體建設，打造農業電商人才培養工作的強大合力。 ,wyfMOGLt
高校培養農業電商人才最主要的就是要為農村電子商務的可持續發展提供人才支撐。對此，高校應當加強與農村地區的合作，建立科學的對接機制，并通過不斷優化、完善、提升，促進農業電商人才能夠真正滿足農村電子商務發展的需要。高校要切實加強對農村電子商務發展情況的調查分析，了解農業電商人才標準與整體需求情況，從促進農村產業轉型發展、解決農產品“最后一公里”、打造農業品牌等方面培養農業電商人才。高校要把引領農村電子商務模式創新發展作為農業電商人才的重要方向和目標，通過提高學生創新發展能力，使他們能夠在引領農村電子商務改革、創新、發展方面發揮“生力軍”作用，這對于促進農村電子商務的可持續發展至關重要，高校應當在這方面給予重視，將培養農業電商人才與產教融合進行深入對接，最大限度提高農業電商人才培養層次和水平，真正為農村電子商務發展提供持續人才保障。 zc}qAy'<
農業電商人才最終要通過就業、創業才能發揮作用。對此，高校在培養農業電商人才方面應當進一步深化校企合作模式，特別是要加強與農村電子商務企業的戰略性合作，為培養農業電商人才創造有利條件。大力推動校企合作形式創新，加強與農村電子商務企業的緊密聯系，根據農村電子商務企業人才需求情況有針對性的培養農業電商人才，使其能夠滿足農村電子商務企業的人才標準。大力推動校企合作機制創新，高校除了要大力加強與農村電子商務企業的戰略合作之外，也要從促進學生創業的角度進行創新性合作，如發揮企業的積極作用，為學生到廣闊的農村開展農業電商創業提供支撐，促進“訂單式”教育在農業電商人才培養中的有效應用。大力推動校企合作體系創新，充分發揮企業和企業人才的作用，使他們能夠在培養農業電商人才方面實現更大突破，如將“現代學徒制”納入農業電商人才培養體系當中，探索“企業新型學徒制”的創新性應用等等，對于培養優秀農業電商人才至關重要。 ZQ&A '(tt4
高校培養農業電商人才，最根本的還是要促進學生充分就業和高質量就業。對此，高校應當把拓展學生就業渠道納入到農業電商人才培養體系當中，既要加強學生專業能力、專業素質建設，也要為學生就業提供更多的支撐和幫助。加強對學生的就業指導和就業教育，建立科學和完善的職業生涯規劃教育體系，幫助學生樹立正確的就業觀。為了能夠更有效的拓展學生就業渠道，除了要加強就業教育之外，還要為學生就業創造良好的條件，特別是要根據電子商務專業的特點，使學生在學校期間就能夠有更多實踐和鍛煉的機會，促進理論教育與實踐教育的深度融合，如建立電子商務“虛擬平臺”，讓學生在“虛擬平臺”進行學習、實踐、鍛煉。為要學生就業創造更多機會，多組織和開展一些就業對接會，讓企業了解學生、讓學生了解企業，促進學生充分就業和高質量就業。 `cz%(R y,
培養農業電商人才，還要在創新電子商務專業發展模式方面進一步加大力度，加強對學生的教育程度，使學生能夠從農村經濟、農業產業以及農產品的角度深刻理解和認為農村電子商務的未來發展趨勢，進而使學生能夠具備較強的職業能力和職業素養。要把培養學生“工匠精神”納入到農業電商人才體系當中，加強對“工匠精神”的教育和引導，既要強化學生的專業能力，也要在培養學生創新意識、創造性思維、創業能力等諸多方面加大力度，促進文化育人與實踐育人的有機結合，傾力培養學生文化素養。切實加強對“三農”文化的教育，積極引導學生投身鄉村振興戰略，發揮自身的專業能力，在培養“新型農民”方面發揮農業電商人才的作用。 X^2Txm d
引導學生深刻理解和認識農村電子商務的廣泛發展空間和未來發展趨勢，也要促進學生具備專業能力、職業素養和職業道德。大力推動思政課程建設，推動思想政治教育專業化建設，強化思政教師能力和素質。在此基礎，要積極探索課程思政的有效實現形式，積極引導專業課程教師開展思想政治教育，引導學生深化對農村電子商務的認識，培養學生綜合素質，強化學生未來就業和創業意識。為了能夠使思想政治教育取得更好成效，還要為學生提供更多實踐平臺和載體，加強優秀傳統文化教育，培養學生文化自信，在此基礎上帶領學生到廣闊的農村天地進行實踐鍛煉，了解和掌握農村電子商務發展現狀，畢業后致力為促進農村電子商務發展。 p "J ^
綜上所述，高校在開展人才培養工作的過程中，大力培養農業電商人才，不僅能夠有效落實鄉村振興戰略，而且還能夠提高農村人口素質，推動農業農村現代化建設向縱深開展。因而，高校應當牢固樹立責任意識，將培養農業電商人才納入高校人才培養體系，加強農業電商人才工作的系統性設計和綜合性安排，提高學生專業水平，建立有效對接機制，深化校企合作模式，拓展學生就業渠道，創新專業發展模式，加強思想政治教育，推動農業電商人才工作實現更大突破，為農業農村經濟可持續發展提供人才支撐。 \R m 2c8Z2
